Nome dell’esercizio in inglese: wash your face
Area: esercizi preliminari, movimenti elementari, cura di sé
Età: 2 anni e mezzo
Materiale: sapone delicato, un panno, un asciugamano per il viso, uno specchio ad altezza di bambino, sempre a disposizione accanto a rubinetto e lavandino
Presentazione
1. Preparazione diretta
. invitare il bambino a iniziare il ciclo di lavoro in modo breve e stimolante e dare il nome dell’esercizio: “Ti mostro come lavarti il viso”
. il bambino è libero di accettare o rifiutare: cercare il consenso del bambino con lo sguardo
. accompagnare il bambino in bagno
. mostrare dove si trova l’occorrente per lavarsi il viso
. rimboccarsi le maniche
2. Analisi dei movimenti
. ripetere il nome dell’esercizio che è argomento della presentazione
. aprire prima il rubinetto dell’acqua fredda, poi aggiungere acqua calda
. chinarsi verso il lavandino
. tenendo le mani coi palmi verso l’alto, bagnarle e usarle per inumidirsi il viso tamponando
. scrollare le mani e usando il panno accanto al lavandino chiudere il rubinetto
. spruzzare del sapone sul palmo di una mano
. strofinare brevemente il sapone tra i palmi della mano
. lavare delicatamente le guance, la fronte e il naso, senza che il sapone entri in contatto con gli occhi, guardandoti allo specchio
. aprire il rubinetto usando il panno accanto al lavandino e rimetterlo al suo posto
. risciacquare il viso con le mani per rimuovere tutto il sapone, aiutandosi con lo specchio
. chiudere il rubinetto col panno
. prendere l’asciugamano e asciugare il viso e le mani
. dare un breve riassunto verbale dei punti di interesse e del controllo dell’errore
. ripetere una o due volte a seconda delle necessità e dell’interesse del bambino
. se il bambino mostra il desiderio di lavarsi il viso con gesti, parole o espressioni facciali, permettergli di farlo
3. Conclusione
al termine riordinare il materiale usato con l’aiuto del bambino
. appendere nuovamente l’asciugamani al gancio se pulito, altrimenti metterlo nel cesto della biancheria da lavare
. prendere il panno, asciugare le gocce attorno al lavandino e poi mettere il panno a lavare
. riabbassare le maniche
. ringraziare il bambino per il suo lavoro
. congedarsi assicurandosi che abbia pensato a cosa gli piacerebbe fare
Libertà del bambino
dopo la presentazione il bambino è libero di scegliere l’esercizio presentato, decidere quando svolgerlo, ripeterlo tutte le volte che gli è necessario, chiedere la ripetizione della presentazione già fornita e chiedere nuove presentazioni
Obiettivi diretti: isolare le abilità necessarie per lavarsi il viso da soli
Obiettivi indiretti: stimolare la capacità di memorizzare una sequenza, sviluppare il senso di indipendenza e di conseguenza dell’autostima, raffinare i movimenti e stimolare la motricità fine, stimolare la capacità di concentrazione e attenzione, soddisfare il bisogno di ordine del bambino, stimolare lo sviluppo della volontà, preparare un ambiente favorevole al lavoro indipendente, stabilire una relazione di fiducia tra bambino e adulto, rinforzare la muscolatura della mano e la capacità di presa delle dita in preparazione alla scrittura
Nomenclatura: il nome delle varie parti del viso, sapone, temperatura, risciacquare, ecc.
Punti di interesse: aprire il rubinetto con il panno. Sensazione di pulito. Lo specchio.
Controllo dell’errore: Il viso è ancora sporco. Il viso o le mani sono ancora insaponati.
Note: accertarsi che i bambini si lavino il viso quando serve, soprattutto dopo i pasti. Lasciare che i bambini possano lavarsi il viso da soli ogni volta che lo ritengono necessario
Questo articolo fa parte dell’Album di Vita pratica:
