VITA PRATICA MONTESSORI Dipingere al cavalletto

Nome dell’esercizio in inglese: paint on the easel

Area: esercizi preliminari, cura dell’ambiente

Età: dai 3 anni

Materiale: un cavalletto, un foglio di carta da pittura, colori, pennelli, una spugna, un secchio d’acqua, un luogo dover far asciugare la pittura finita, un vassoio per la pittura finita, un grembiule.

Presentazione

1. Preparazione diretta

. invitare il bambino a iniziare il ciclo di lavoro in modo breve e stimolante e dare il nome dell’esercizio: “Ti mostro come dipingere al cavalletto”

. il bambino è libero di accettare o rifiutare: cercare il consenso del bambino con lo sguardo

. indossare il grembiule

. accompagnare il bambino allo scaffale dove è conservato il materiale

2. Analisi dei movimenti

. ripetere il nome dell’esercizio che è argomento della presentazione

. prendere un foglio di carta da pittura

. scrivere il nome e la data sul foglio

. agganciare la carta al cavalletto

. mettere un pennello in ognuno dei vasetti di colore

. impugnare il pennello del colore scelto utilizzando la presa a tre dita

. dipingere

. dare un breve riassunto verbale dei punti di interesse e del controllo dell’errore

. ripetere una o due volte a seconda delle necessità e dell’interesse del bambino

. se il bambino mostra il desiderio di subentrare con gesti, parole o espressioni facciali, permettergli di farlo. Si può anche stimolare il bambino in questo senso, rallentando leggermente le proprie azioni e la loro successione

3. Conclusione

riordinare il materiale usato con l’aiuto del bambino

. togliere il foglio dal cavalletto e portarlo ad asciugare

. pulire il cavalletto con l’acqua utilizzando la spugna

. portare il secchio al lavandino, svuotare il secchio nel lavandino, lavare la spugna e cambiare l’acqua

. riportare secchio e spugna al cavalletto

. togliersi il grembiule

. ringraziare il bambino per il suo lavoro

. congedarsi assicurandosi che abbia pensato a cosa gli piacerebbe fare

Obiettivi diretti: isolare le abilità necessarie per usare il cavalletto da pittura

Obiettivi indiretti: raffinare i movimenti e stimolare la motricità fine, favorire la destrezza e la coordinazione oculo-manuale, rinforzare la muscolatura della mano e la capacità di presa delle dita in preparazione alla scrittura, sviluppare le capacità di coordinazione e controllo motorio, focalizzare l’attenzione del bambino sull’oggetto per stimolare la concentrazione, stimolare la capacità di memorizzare una sequenza, sviluppare il senso di indipendenza e di conseguenza dell’autostima, soddisfare il bisogno di ordine del bambino, preparare un ambiente favorevole al lavoro indipendente

Nomenclatura: colore, dipingere, cavalletto, pennelli, ecc.

Punti di interesse: il cavalletto, fissare il foglio, usare un pennello per ogni colore, lavare la postazione

Controllo dell’errore: la postazione è sporca o in disordine

Note: questa può essere una presentazione di gruppo

Questo articolo fa parte dell’Album di Vita pratica: