Psicogrammatica Montessori: il gioco della fattoria per l’articolo. Presentazioni ed esercizi per la scuola primaria.
Esercizio 1
Materiale
– cartellini preparati con nomi di oggetti della fattoria
– cartellini degli articoli determinativi e indeterminativi da abbinare ai nomi
– fattoria.
Esercizio
– dopo aver presentato ai bambini l’articolo introdurre il cestino con i cartellini preparati e dire ai bambini che possono leggerli e abbinarli agli oggetti della fattoria
– il cestino include nomi ed articoli determinativi e indeterminativi, e il bambino sceglie l’indeterminativo per oggetti singoli, e il determinativo per gli oggetti multipli. Il cesto contiene anche il cartellino del titolo “Articolo”
– al termine dell’esercizio il bambino può copiare lo schema sul suo quaderno di grammatica.
Prerequisiti
lezione su nomi e articoli
Età
6 anni
Esercizio 2
Materiali
– ambiente in miniatura (fattoria, castello, casa delle bambole o altro)
– cartellini dei nomi scritti in nero e degli articoli scritti in azzurro
– simboli grammaticali.
Presentazione
– invitiamo un piccolo gruppo di bambini a sistemare gli oggetti dell’ambiente in miniatura
– scegliamo un cartellino del nome, leggiamolo e posizioniamolo accanto all’oggetto corrispondente
– scegliamo il corretto cartellino dell’articolo e mettiamolo davanti al nome
– aiutiamo i bambini a leggere e posizionare gli altri cartellini
– i bambini possono registrare la lezione sui loro quaderni di grammatica.
Scopo diretto
esercitarsi coi nomi e gli articoli.
Scopo indiretto
– sviluppo del vocabolario,
– comprensione del significato e della funzione di nomi e articoli.
Punti di interesse
– preparare l’ambiente in miniatura,
– etichettare gli oggetti.
Controllo dell’errore
gli articoli sono scritti in blu e i nomi in nero.
Variazioni
– etichettare gli oggetti della stanza,
– usare altri ambienti in miniatura.
Estensioni
chiedere ai bambini di fare nuovi cartellini in aggiunta a quelli forniti.
Esercizio 3
Materiale
– fattoria Montessori (o casa delle bambole o altro ambiente in miniatura)
– cartellini preparati con i nomi degli oggetti scritti in nero
– cartellini degli articoli corrispondenti ai nomi scelti scritti in azzurro
– penna nera e azzurra
– cartellini in bianco.
Esercizi
– invitiamo un gruppo di bambini intorno alla fattoria
– chiediamo loro di sistemare i cartellini dei nomi accanto agli oggetti corrispondenti
– diciamo ai bambini: “Oggi lavoreremo insieme coi nomi e gli articoli. Quali articoli conosciamo?”. I bambini rispondono. “Un uno una ci dicono che ci sono molti oggetti uguali e che ne vogliamo indicare uno qualunque tra questi. Il lo la ci dicono che siamo certi dell’oggetto che vogliamo indicare, perchè ce ne è solo uno”
– invitiamo i bambini a leggere i cartellini degli articoli e a posizionarli accanto ai nomi in modo corretto
– quando tutti i cartellini sono posizionati, chiediamo ai bambini di leggerli insieme ai nomi, discutendo le scelte fatte.
– diciamo: “Tutte le parole scritte in azzurro sono articoli. Un articolo è una piccola parola, come una manina che indica un nome”
– il bambino registra gli articoli e i nomi sul suo quaderno di grammatica
– il bambino può esercitarsi da solo con altri cartellini ed oggetti della fattoria.
Scopo diretto
– comprendere la funzione dell’articolo
– comprendere la funzione degli articoli determinativi e indeterminativi.
Età
dai 6 anni.
Psicogrammatica Montessori: il gioco della fattoria per l’articolo
