Psicogrammatica Montessori: gioco logico per il verbo. Presentazioni ed esercizi per bambini della scuola primaria.
Psicogrammatica Montessori: gioco logico per il verbo
Presentazione 1
Materiali:
– 10 cartellini preparati con verbi scritti in rosso
– 10 cartellini preparati con la famiglia del nome scritta in nero
– cartellino del titolo FAMIGLIA DEL NOME scritto in nero
– cartellino del titolo VERBO scritto in rosso
Presentazione:
– invitiamo un gruppo di bambini al tavolo o al tappeto
– diciamo: “Conosciamo già il nome, l’articolo, l’aggettivo e il verbo. Oggi faremo un nuovo esercizio col verbo”
– mettiamo il titolo VERBO lungo il margine superiore del piano di lavoro, a sinistra, e il titolo FAMIGLIA DEL NOME a destra
– formiamo una colonna verticale con i cartellini delle famiglie del nome sotto al titolo corrispondente. Invitiamo i bambini a leggere i cartellini man mano che li disponiamo
– distribuiamo i dieci cartellini dei verbi tra tutti i bambini. Leggiamo la prima famiglia del nome e chiediamo: “Chi ha un verbo che può muovere questa famiglia del nome?”
– il bambino che risponde mette il verbo appropriato a sinistra della famiglia del nome, formando così una colonna sotto al titolo VERBO
– ripetiamo allo stesso modo con i verbi rimanenti abbinandoli alle famiglie dei nomi
– al termine i bambini leggono le frasi formate
– rivoltiamo tutti i cartellini dei verbi e chiediamo: “Chi ricorda quale verbo muove questa famiglia del nome?”. I bambini rispondono e noi giriamo nuovamente il cartellino in modo che sia leggibile. Ripetiamo con tutti i cartellini
– i bambini registrano l’attività sui loro quaderni di grammatica, usando le matite colorate per disegnare i simboli grammaticali corretti su ogni parola
– i bambini possono svolgere l’attività in modo autonomo nei giorni seguenti.
Scopo: comprendere la funzione del verbo
Età: dai 6 anni
Materiali:
– lucida le scarpe, disegna un cerchio, accendi una candela, inventa una storia, leggi un libro, lancia un sassolino, mangia una mela, bevi una bibita, lava un bicchiere
Gioco logico per il verbo
Presentazione 2
Materiali:
– 10 cartellini con verbi scritti in rosso
– 10 cartellini con famiglie del nome scritte in nero
– cartellini dei titoli VERBO e FAMIGLIA DEL NOME.
Presentazione:
– invitiamo un gruppo di bambini al tavolo o al tappeto
– diciamo: “Conosciamo già il nome, l’articolo, l’aggettivo e il verbo. Oggi faremo un nuovo esercizio col verbo”
– mettiamo il titolo VERBO lungo il margine superiore del piano di lavoro, a sinistra, e il titolo FAMIGLIA DEL NOME a destra
– formiamo una colonna verticale con i cartellini delle famiglie del nome sotto al titolo corrispondente. Invitiamo i bambini a leggere i cartellini man mano che li disponiamo
– distribuiamo i dieci cartellini dei verbi tra tutti i bambini. Invitiamo i bambini a mettere i cartellini dei verbi accanto ai cartellini delle famiglie dei nomi in modo casuale
– leggiamo le frasi così come si sono formate
– facciamo notare ai bambini che le frasi possono essere molto buffe quando nomi e verbi vengono abbinati senza pensare. Sottolineiamo come ogni verbo abbia bisogno di un oggetto e che questo oggetto deve avere una relazione logica con esso.
Scopo:
– comprendere la funzione del verbo
– comprendere la relazione logica esistente tra verbo e famiglia del nome.
Età: dai 6 anni
Materiali:
– lucida le scarpe, disegna un cerchio, accendi una candela, inventa una storia, leggi un libro, lancia un sassolino, mangia una mela, bevi una bibita, lava un bicchiere.
Psicogrammatica Montessori: gioco logico per il verbo
Presentazione 3
Materiali:
– 10 cartellini con verbi scritti in rosso
– 10 cartellini con famiglie del nome scritte in nero
– cartellini dei titoli VERBO e FAMIGLIA DEL NOME.
Psicogrammatica Montessori: gioco logico per il verbo – Presentazione:
– invitiamo un gruppo di bambini al tavolo o al tappeto
– diciamo: “Conosciamo già il nome, l’articolo, l’aggettivo e il verbo. Oggi faremo un nuovo esercizio col verbo”
– mettiamo il titolo VERBO lungo il margine superiore del piano di lavoro, a sinistra, e il titolo FAMIGLIA DEL NOME a destra
– mettiamo sul piano di lavoro un verbo, ad esempio DISEGNA, sotto al titolo corrispondente
– distribuiamo le 10 famiglie dei nomi tra i bambini. Chiediamo: “Chi ha un nome che può essere mosso da questo verbo?” (ad esempio possiamo dire disegna le scarpe, disegna un cerchio, disegna una candela, disegna un libro, ecc.
– i bambini mettono le famiglie del nome scelte a destra del verbo, sotto al titolo corrispondente
– al termine i bambini leggono le frasi
– i bambini registrano l’attività sui loro quaderni di grammatica, usando le matite colorate per disegnare i simboli grammaticali corretti su ogni parola
– i bambini possono svolgere l’attività in modo autonomo nei giorni seguenti.
Scopo:
– comprendere la funzione del verbo
– comprendere la relazione logica esistente tra verbo e famiglia del nome
– comprendere che un verbo può muovere molti oggetti.
Età: dai 6 anni
Materiali:
– lucida le scarpe, disegna un cerchio, accendi una candela, inventa una storia, leggi un libro, lancia un sassolino, mangia una mela, bevi una bibita, lava un bicchiere.
Psicogrammatica Montessori: gioco logico per il verbo
