Psicogrammatica Montessori: il gioco della fattoria per il verbo. Presentazioni ed esercizi per bambini della scuola primaria.
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Psicogrammatica Montessori: il gioco della fattoria per il verbo
Presentazione 1
Psicogrammatica Montessori: il gioco della fattoria per il verbo – Materiale:
– fattoria Montessori
– cartellini della fattoria per verbi, articoli, aggettivi e nomi
Presentazione:
– chiediamo ai bambini di allestire la fattoria
– mettiamo sul piano di lavoro i cartellini, formando una colonna per gli articoli, una per i nomi e una per gli aggettivi e chiediamo ai bambini di etichettare gli oggetti corrispondenti
– mettiamo sul piano di lavoro i cartellini dei verbi
– chiediamo ai bambini di leggere i cartellini del primo oggetto e di trovare un’azione appropriata tra i cartellini dei verbi
– mettiamo il verbo a destra della famiglia del nome
– proseguiamo con gli altri cartellini
– al termine leggiamo le frasi formate.
Il gioco della fattoria per il verbo
Presentazione 2
Materiale:
– fattoria Montessori
– cartellini per la fattoria
– piramide nera e sfera rossa
– simboli grammaticali
– cartellini in bianco
– penna nera e rossa
– incastri metallici.
Psicogrammatica Montessori: il gioco della fattoria per il verbo – Presentazione:
– invitiamo un gruppo di bambini attorno al tavolo o al tappeto
– chiediamo a ogni bambino di scegliere un animale della fattoria e portarcelo
– posizioniamo tutti gli animali in fila uno accanto all’altro
– diciamo ai bambini che scriveremo per ognuno qualcosa che possono fare
– scriviamo un’azione con la penna rossa, ad esempio corre. Diamolo a un bambino e diciamo di leggerlo ed eseguire l’azione
– quando il bambino ritorna discutiamo coi bambini l’azione, come si è svolta e quanta energia è servita per eseguirla
– ricordiamo ai bambini il simbolo che usiamo per riconoscere le parole che ci dicono cosa fare e mettiamo il simbolo sul cartellino corrispondente
– scriviamo altre azioni e procediamo nello stesso modo
– ora facciamo osservare ai bambini gli animali che si trovano sul piano di lavoro e chiediamo: “Gli animali si sono spostati?”
– i bambini risponderanno di no e diremo: “No, perchè gli oggetti non possono muoversi da soli! Ma allora come hanno fatto ad arrivare al tavolo?” I bambini risponderanno che li hanno portati loro
– diciamo: “Gli oggetti non hanno l’energia per muoversi da soli”.
– scriviamo con la penna nera i cartellini per gli animali della fattoria, comprensivi di nome, articolo e aggettivo
– chiediamo ai bambini di mettere i cartellini accanto agli oggetti corrispondenti
– scriviamo altri cartellini in rosso con alcuni semplici verbi, come corri, mangia, saltella, canta
– i bambini leggono questi cartellini silenziosamente ed eseguono i comandi. Man mano mettiamo i cartellini dei comandi sul piano di lavoro
– osserviamo: gli animali si trovano con i cartellini corrispondenti, mentre i cartellini dei comandi sono da soli. Chiediamo ai bambini: “Gli oggetti sono qui, ma dov’è corri, mangia, saltella, canta?”. Le azioni sono scomparse
– diciamo: “Questi sono verbi. Il verbo è energia”
– facciamo vari esempi di energia in attività, come la combustione del legno o del carbone che sprigiona calore e luce
– diciamo: “L’energia è molto importante per la vita. I verbi mostrano energia”
– prendiamo la piramide nera e ricordiamo coi bambini quello che sappiamo del nome e del suo simbolo. Prendiamo la sfera rossa e ricordiamo ai bambini quello che sappiamo del verbo e del suo simbolo. Il sostantivo è molto stabile; non può muoversi. Il verbo si muove liberamente. Come il triangolo rappresenta la piramide, così il cerchio rappresenta la sfera
– mostriamo gli incastri metallici per dimostrare la libertà di movimento delle forme: maggiore è il numero di lati, più la forma si muove liberamente.
Il gioco della fattoria per il verbo
Presentazione 3
Materiali:
– fattoria Montessori (fattoria, castello, casa di bambole o altro)
– cartellini per gli oggetti della fattoria
– simboli grammaticali.
Presentazione:
– invitiamo un piccolo gruppo di bambini al tavolo o al tappeto
– chiediamo ai bambini di andare ad allestire l’ambiente in miniatura
– prepariamo sul piano di lavoro le famiglie del nome per gli oggetti che vogliamo utilizzare per l’esercizio e chiediamo ai bambini di portarci gli oggetti corrispondenti
– mettiamo sul piano di lavoro i cartellini dei verbi e chiediamo ai bambini di abbinare l’azione più appropriata ad ogni oggetto
– aggiungiamo ad ogni parola il simbolo grammaticale corretto
– i bambini possono registrare l’esercizio sul loro quaderno di grammatica
Psicogrammatica Montessori: il gioco della fattoria per il verbo – Scopo:
– fare pratica coi verbi
– arricchire il vocabolario
– comprendere testi scritti.
Psicogrammatica Montessori: il gioco della fattoria per il verbo – Punti di interesse:
– allestire l’ambiente in miniatura
– etichettare gli oggetti.
Psicogrammatica Montessori: il gioco della fattoria per il verbo – Variazioni:
– etichettare oggetti presenti in classe
– variare i tipi di ambiente in miniatura.
Estensioni: lavorare con lettere maiuscole e punteggiatura.
Il gioco della fattoria per il verbo
Presentazione 4
Materiali:
– fattoria Montessori
– comandi con verbi scritti in rosso e famiglia del nome scritta in nero
– simboli grammaticali.
Presentazione:
– invitiamo un gruppo di bambini attorno al tavolo o al tappeto
– diciamo: “Conosciamo già molte cose su articoli, nomi, aggettivi e verbi. Oggi faremo un nuovo esercizio coi verbi”
– distribuiamo i comandi tra tutti i bambini, ad esempio TIRA IL CARRETTO VUOTO. Il bambino esegue l’azione con l’oggetto della fattoria
– il bambino aggiunge i simboli grammaticali su ogni parola del suo comando
– i bambini registrano l’esercizio sui loro quaderni di grammatica usando le matite colorate per disegnare i simboli grammaticali su ogni parola
– i bambini svolgono nei giorni successivi l’attività in modo autonomo.
Scopo:
– comprendere la funzione del verbo.
Età: dai 6 anni.
Il gioco della fattoria per il verbo
