Nome dell’esercizio in inglese: shoe lacing dressing frame
Area: esercizi preliminari, cura di sé, vestirsi e spogliarsi
Età: dai 3 anni, dopo che il bambino è in grado di lavorare con sicurezza al telaio coi nastri
Materiale: allacciature con lacci. Un tavolo e due sedie
Presentazione
1. Preparazione diretta
. invitare il bambino a iniziare il ciclo di lavoro in modo breve e stimolante e dare il nome dell’esercizio: “Oggi vorrei mostrarti l’allacciatura con lacci”
. il bambino è libero di accettare o rifiutare: cercare il consenso del bambino con lo sguardo
. andare col bambino allo scaffale delle allacciature
. trasportare il telaio come si fa con un vassoio, quindi appoggiarlo sul tavolo con il fiocco in basso
. sedersi al tavolo (il bambino siede alla nostra sinistra)
2. Analisi dei movimenti – aprire
. ripetere il nome dell’esercizio che è argomento della presentazione: “Ti mostro come aprire il telaio con lacci”
. per aprire lavorare dal basso verso l’alto
. mostrare la presa a tre dita (pollice contro indice e medio)
. prendere l’estremità di ogni laccio e tirare in modo che l’arco del fiocco si sciolga
. posizionare i due lacci orizzontalmente ai lati del telaio
. allentare il nodo infilando l’indice destro sotto il nodo e sollevando
. posizionare i due lacci orizzontalmente a destra e sinistra del telaio
. continuare a utilizzare il dito indice per sbloccare e rimuovere il lacci dagli occhielli, mantenendo i lacci orizzontali
. raggiunti gli ultimi due fori, tirare il laccio dal retro degli occhielli, tirando le due estremità contemporaneamente
. mettere il laccio sul tavolo di fronte al telaio
. aprire completamente il telaio spostando a destra il lembo destro di tessuto e spostando a sinistra il lembo di tessuto sinistro
2. Analisi dei movimenti – chiudere
. ripetere il nome dell’esercizio che è argomento della presentazione: “Ti mostro come chiudere il telaio con lacci”
. per chiudere lavorare dall’alto verso il basso
. riportare i due lembi di tessuto al centro del telaio
. inserire le due estremità del laccio da sopra a sotto attraverso i primi due fori
. tirare e avvicinare le due estremità dei lacci tra loro per creare due metà identiche
. con la mano sinistra sollevare leggermente l’angolo inferiore del lembo sinistro del telaio, con la destra prendere la punta del laccio sinistro e farlo passare da sotto a sopra nell’occhiello successivo (il secondo a sinistra)
. con la mano destra sollevare leggermente l’angolo inferiore del lembo destro del telaio, con la sinistra prendere la punta del laccio destro e farlo passare da sotto a sopra nell’occhiello successivo (il secondo a destra)
. sollevare i due lacci insieme per verificare che abbiano la stessa lunghezza
. Posare ciascuno dei lacci lateralmente in orizzontale
. con la mano sinistra sollevare leggermente l’angolo inferiore del lembo sinistro del telaio, con la destra prendere la punta del laccio destro e infilarlo da sopra a sotto nel terzo occhiello a sinistra
. lasciare la presa, riprendere la punta del laccio che ora si trova sotto all’occhiello e tirare
. posare il laccio orizzontalmente lungo il lembo sinistro del telaio
. con la mano sinistra sollevare leggermente l’angolo inferiore del lembo destro del telaio, con la destra prendere la punta del laccio sinistro e infilarlo da sopra a sotto nel terzo occhiello a destra
. lasciare la presa, riprendere la punta del laccio che ora si trova sotto all’occhiello e tirare
. posare il laccio orizzontalmente lungo il lembo destro del telaio
. con la mano sinistra sollevare leggermente l’angolo inferiore del lembo sinistro del telaio, con la destra prendere la punta del laccio sinistro e farlo passare da sotto a sopra nell’occhiello a sinistra successivo (il quarto a sinistra)
. posare il laccio orizzontalmente lungo il lembo sinistro del telaio
. con la mano destra sollevare leggermente l’angolo inferiore del lembo destro del telaio, con la sinistra prendere la punta del laccio destro e farlo passare da sotto a sopra nell’occhiello successivo (il quarto a destra)
. posare il laccio orizzontalmente lungo il lembo destro del telaio
. con la mano sinistra sollevare leggermente l’angolo inferiore del lembo sinistro del telaio, con la destra prendere la punta del laccio destro e infilarlo da sopra a sotto nel quinto occhiello a sinistra
. lasciare la presa, riprendere la punta del laccio che ora si trova sotto all’occhiello e tirare
. posare il laccio orizzontalmente lungo il lembo sinistro del telaio
. con la mano sinistra sollevare leggermente l’angolo inferiore del lembo destro del telaio, con la destra prendere la punta del laccio sinistro e infilarlo da sopra a sotto nel quinto occhiello a destra
. lasciare la presa, riprendere la punta del laccio che ora si trova sotto all’occhiello e tirare
. posare il laccio orizzontalmente lungo il lembo destro del telaio
. ripetere fino a raggiungere gli ultimi due fori (gli ottavi)
. fare un nodo
. fare un fiocco
. dare un breve riassunto verbale dei punti di interesse e del controllo dell’errore
. ripetere l’apertura e la chiusura una o due volte a seconda delle necessità e dell’interesse del bambino
. se il bambino mostra il desiderio di subentrare con gesti, parole o espressioni facciali, permettergli di farlo. Si può anche stimolare il bambino in questo senso, rallentando leggermente le proprie azioni e la loro successione
3. Conclusione
. riportare il telaio allo scaffale
. ringraziare il bambino per il suo lavoro
. congedarsi assicurandosi che abbia pensato a cosa gli piacerebbe fare
Libertà del bambino
dopo la presentazione il bambino è libero di scegliere l’esercizio presentato, decidere quando svolgerlo, ripeterlo tutte le volte che gli è necessario, chiedere la ripetizione della presentazione già fornita e chiedere nuove presentazioni
Obiettivi diretti: isolare le abilità necessarie per allacciare e slacciare lacci e fare fiocchi
Obiettivi indiretti: raffinare i movimenti e stimolare la motricità fine, favorire la destrezza e la coordinazione oculo-manuale, rinforzare la muscolatura della mano e la capacità di presa delle dita in preparazione alla scrittura, sviluppare le capacità di coordinazione e controllo motorio, focalizzare l’attenzione del bambino sull’oggetto per stimolare la concentrazione, stimolare la capacità di memorizzare una sequenza, sviluppare il senso di indipendenza e di conseguenza dell’autostima
Nomenclatura: occhiello, allacciare, slacciare, incrocio, laccio, ecc.
Punti di interesse: misurare la metà del laccio, far passare i lacci attraverso gli occhielli, l’incrocio formato dai lacci. Tutti gli incroci sono uguali: la parte destra è sempre sotto e la sinistra sempre sopra
Controllo dell’errore: i due lembi di tessuto non sono allineati. Il bambino non riesce ad allacciare e slacciare i lacci. I lacci sono allentati, o irregolari, o troppo corti.
Estensioni: allacciare le scarpe, allacciare le scarpe di un’altra persona
Varianti:
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